HORAKLES / Intuition et Action

Sur le thème de la facilitation

Travailler sur la vision, son émergence, son partage puis sa mise en oeuvre implique d'aborder la question du changement. Un sujet à la mode qui continuera sûrement pendant longtemps de faire grincer les dents de beaucoup de personnes pour la simple et bonne raison que nous avons peur de changer, non seulement parce que nous ne savons pas ce qui nous attend si nous le faisons mais aussi parce que nous savons trop bien ce que nous risquons de perdre.

La bonne nouvelle c'est qu'il n'y a strictement aucune chance que les choses changent dans ce domaine la, il y aura des changements dans les prochaines années, c'est garanti, et pour nombre d'entre nous, consultants, formateurs, animateurs, chef de projets... du travail pour aider celles et ceux qui résistent :-)

Donc ce mois ci je vous propose quelques denrées liées à la facilitation. Pour que la vision de la dure réalité des faits soit supportable, que des décisions se prennent, que l'action collective soit possible...

Leaping the Abyss: Putting Group Genius to Work
Un retour d'expérience sur une méthode de facilitation et d'aide à la prise de décision. Une utilisation brillante des théories de Howard Gardner (intelligences multiples) pour résoudre des problèmes complexes.

Zoom arrière pour un autre regard !
Un petit conte réalisé par Jean-Pierre Quentin d'Algoric pour nous aider à observer,  être attentif aux signaux faibles et changer notre champ d'observation. Et une invitation à lire ses passionnants articles sur l'innovation prospective, la communication stratégique, la gouvernance responsable.

Recadrer le conflit
Un document sur sur la gestion des conflits en faisant appel à l’Investigation Appréciative. Véronique Chapelle nous propose de ne pas résoudre le conflit, mais de le recadrer.

T-Kits
Dans le même esprit et tout aussi joli, les T-Kit de Training-Youth.net, un site pour les jeunes travailleurs et formateurs européens. Vous y trouverez notamment 3 guides superbement bien fait sur l'apprentissage interculturel, le management des organisations et la gestion de projets, avec théorie, jeux, sources..., le tout en plusieurs langues

Trucs et techniques d'animation de foule
Encore les canadiens, avec 21 occasions d’animer à l’école, des piles pour !SUPERCHARGER! ton animation, le Trac attaque!, l'ultra positif et le méga-énergique... simple, pédago, efficace.

Pause plaisir
Après ce bourrage de crane intellectuel, un petit défouloir avec de la peinture abstraite en directe au bout de votre souris, les Shadocks pour ne pas oublier que "En essayant continuellement, on finit par réussir. Donc : plus ça rate, plus on a de chance que ça marche", et le conte chaud et doux des chaudoudoux pour la douceur

Vidéos

Complexité, éthique

- Edgar Morin se propose de débattre sur le thème de l'éthique afin de préciser en quoi la pensée complexe permet de nouvelles approches pour aborder les problèmes majeurs de notre époque

- Les nouvelles technologies, que nous apportent-elles ? Une analyse du rapport à l'espace, de la question du droit, et de  l'externalisation des fonctions cognitives par Michel Serres

- Introduction et intérêt de  la pensée complexe par Alain Gourvest

- Les vidéos de l'Ecole Normale Supèrieure, éducation, éthique, étude cognitives... un nombre de vidéos, audios, enseignements hallucinant.

Education, pédagogie

- Enseigner : le devoir de transmettre, les moyens d'apprendre par Philippe Meirieu

- Une théorie de l’apprentissage comme résolution de problèmes par Jean Berbaum

- Votre style d'apprentissage, l'apprentissage en ligne et ses possibilités

- Les métiers de la formation

- Des modules sur la FOAD, les TIC et leur usage pédagogique

- La victime était presque parfaite, une introduction ludique à l'Analyse Transactionnelle

Développement local, durable

- Comment l'intelligence économique et l'innovation peuvent-elles favoriser la création d'activités nouvelles dans les entreprises et sur les territoires ? et La Microfinance pour quel développement ?

- Economie et gestion avec des vidéos sur le développement local, les réseaux d'entreprises, les sentiers de l'innovation

- Calculez votre empreinte écologique, cet indice qui calcule combien de planètes nous devrions avoir si nous voulions pouvoir consommer comme nous le faisons actuellement sans attaquer la biosphère

- Le jeu "GE 21", un petit questionnaire dans lequel vous construisez la pyramide du développement durable

- The meatrix, une petite animation pour ceux qui ne seraient pas encore végétariens

- La fameuse expo – projet du photographe Yann Arthus-Bertrand sur le developpement durable

- L'ile aux fleurs, un court métrage de 15 ans dans lequel Jorge Furtado démonte le commerce mondial avec une logique implacable et un humour très particulier.

Théatroraklès

Gentes dames et valheureux chevaliers, nous vous invitons à une grande première:

Quant le théatre sert l'intuition et action ou quand la parole et le geste donne vie et sens à votre projet.

Venez expérimenter avec nous cette nouvelle animation qui ferait mourir de rire le grand Merlin en personne.

Entrée gratuite (5 euros de participation aux frais de salle)

Objectifs:

- Expérimenter le Jeu Horaklès issu de la sagesse des contes
- Anticiper le changement grâce à la vision pour agir
- Expérimenter diverses techniques théatrales (voix, geste)

Programme

- Choix de votre quête (projet, souhait...)
- Création de votre personnage de légende
- Tirage des 4 étapes du parcours Horaklès
- Improvisations et exercices ludiques
- Création d'un spectacle en petits groupes
- Représentation

Date et lieu:

4 Juin - 9h-18h30

Salle Iris
168 rue Saint-Maur
75011 - Paris
Immeuble cour - 3ème étage
Métro Goncourt ou Belleville

Héros et leaders

Le héros des contes de fée a de multiples visages. Certains le voient un peu gentil et naïf, d'autres le voient tel un guerrier impitoyable abattant ses ennemis avec force et détermination. Le héros porte ces qualités et bien d'autres encore: humilité, patience, courage, honnêteté, intégrité...

En observant la littérature disponible sur Internet concernant le leadership, il devient possible de tisser les liens entre cette sagesse multimillénaire portée par les contes et le résultat de l'analyse froide et lucide que font les grands bureaux de conseil de ce que doit être un leader en entreprise.

Pratique, patience, courage

The Boston Consulting Group (BCG) nous propose de lire l'histoire de Hogan, un golfeur dont je n'avais jamais entendu parlé, golfeur qui serait considéré par beaucoup comme le plus grand golfeur du monde. Si son entraînement devait être synthétisé en trois mots ce serait pratique, patience et courage. De la pratique pour arriver à la perfection, de la patience car l'excellence nécessite du temps pour fleurir et du courage pour oser de nouvelles pratiques.
http://www.bcg.com/publications/files/In_Search_of_Perfection_Practice_Patience_Courage_Aug05.pdf

 

Humilité et volonté
L'étude menée par Jim Collins sur les entreprises excellentes lui a permis de faire émerger deux grandes qualités des grands leaders de niveau 5, seuls à même de porter l'entreprise à son excellence. Loin des leaders charismatiques qui nous sont proposés dans la presse, le leader de niveau 5 "incarne un mélange paradoxal d'humilité sur le plan personnel et de volonté sur le plan professionnel. Ils sont ambitieux, mais d'abord et surtout pour leur entreprise, non pour eux-mêmes." Plus cheval de trait que cheval de course, ce leader est modeste, effacé et discret...
http://www.jimcollins.com/index.html

 

Anxiété, pouvoir, contrôle
Toujours en anglais, allez savoir pourquoi il n'y a rien de tel en français, Mercer Delta détaille les étapes pour manager le changement. Les auteurs y détaillent notamment trois thématiques universellement associées avec les changements majeurs, à savoir l'anxiété, le pouvoir et le contrôle.
http://www.mercerdelta.com/organizational_consulting/publications_insights.html#leadership_dev
(nécessité de s'enregistrer - de nombreux articles passionants)

 

Le saut du chien
Toujours sur le site de BCG, un article de Luc de Brabandere évoque l'histoire d'un chien qui passait son temps à sauter par dessus une barrière et qui, le jour ou la barrière a disparue, continuait de sauter au même endroit comme si la barrière existait toujours. A partir de cet exemple de comportement "animal", Luc de Brabandere présente ensuite une liste des éléments nécessaires pour élaborer la vision stratégique que le leader doit créer pour réussir à faire face au changement dans l'entreprise.
http://www.bcg.com/publications/files/418_The_Forgotten_Half_of_Change_May_05.pdf

 

Partager la vision
Sur le site de Derby Management vous trouverez enfin ce que doit faire un leader, à savoir de créer et de communiquer sur la vision, d'intégrer les équipes dans cette vision et de créer les liens entre la vision avec la stratégie, les tactiques et les hommes.
http://www.derbymanagement.com/knowledge/pages/leadership/Leadership2002.ppt

BRAVO
Tout aussi utile mais d'un autre ordre, et en français, enfin, canadien, un guide qui vise à mettre en place une culture de la reconnaissance dans la fonction publique. Promouvoir la fierté et savoir dire BRAVO...
http://www.hrma-agrh.gc.ca/leadership/pride-recognition/bravo/bravo_f.asp

 

Les couleurs du coeur

Après la déprime, un peu de baume. Un site sympathique en diable, plein de couleurs et d'idées pour nourrir notre estime de nous-mêmes et revivifier notre regard sur le monde. Testez les couleurs du coeur, relax un max...
http://soulcontact.free.fr/soul/menu.htm

Eric Langevin

Créativité et résolution de problèmes

Je suis allé animer une formation sur le thème "créativité et résolution de problèmes" dans une administration, je tairais son  nom. C'était intéressant de voir ces fonctionnaires sans attentes, sans objectifs, sans problèmes et sans volonté de changer quoi que ce soit. Nulle surprise d'ailleurs. Les risques existent, et avec le temps les langues se délient, risques de se faire critiquer pour avoir oser prendre une initiative qui dérange, risques de sortir du lot et de se faire tirer dessus par les planqués, risques de se retrouver avec le boulot des autres... Il faut admettre que les exemples à voir en ce moment dans le domaine ne sont pas du plus bel effet.

Les canadiens doivent sourire à voir ces gaulois se chamailler et désespérer. Je suis aller voir leurs sites internet. Suprenants leur façon de voir et d'agir. Il n'y est pas question de cacher l'information ou de se battre pour des causes perdues. Ils échangent, discutent, transmettent leurs savoirs. Ils vont même jusqu'à nous les proposer librement.

Allez plutôt voir le site de la communauté nationale des gestionnaires ou le réseau du leadership, deux sites sur la modernisation de la fonction publique, des bijoux avec guides, jeux, méthodes, échanges d'expériences...

Eric Langevin

Le ‘fond de vos pensées’

Dans le livre de "La force de l'intuition", Malcolm Gladwell mentione un site joli tout plein, et ... effroyablement terrible. Que nous propose-t-il ? De nous tester, de tester le fond de nos pensées. Vous vous pensiez tolérant, ouvert, instruit, parfait quoi. Et bien testez... ;-)

"Il est bien connu que les gens n’expriment pas toujours le ‘fond de leurs pensées’, et on se doute que les gens ne sont pas toujours pleinement conscients de leurs pensées. Comprendre ces divergences est important du point de vue de la psychologie scientifique.

Ce site Internet présente une méthode qui démontre des divergences entre pensées conscientes et non-conscientes de manière plus convaincante que les méthodes antérieures. Cette nouvelle méthode s’appelle le Test d’Associations Implicites, ou TAI pour faire court."

https://implicit.harvard.edu/implicit/france/

Eric Langevin

Vue globale

Avant d’être lus, les contes étaient écoutés… La première raison à cela était que ceux qui les écoutaient ne savaient pas lire ! Raison simplissime, et pourtant évidente. La tradition était orale. C’était la mémoire qui suppléait à l’écrit, une mémoire mouvante et fugace, imprégnée de subjectivité, inspirée d’événements vécus, la vie tout court…

La vérité délivrée par les contes ne passait pas par la grammaire, la syntaxe et le découpage des mots. La vérité apparaissait alors globale, toutes choses liées, indissociables, une vérité ronde et déroulée comme le fil de l’histoire à la veillée, au coin de l’âtre.

La perception du conte passait par la voix, l’intonation, l’accent du terroir, les silences, les gestes et les postures. Elle était collective, l’assemblée regroupée autour du conteur, les regards tendus vers ses mains qui s’agitaient, ou au contraire posées sur les genoux. Ils l’avaient déjà entendu dix fois, le conte, mais chaque  nouvelle récitation apportait son lot de détails imprévus, ou en retirait. Ils anticipaient  tout en attendant la surprise. Ils étaient comme des enfants qui demandent « raconte moi une histoire… », toujours la même sans qu’elle ne lasse.

Le conteur ne pouvait interrompre l’histoire une fois qu’il l’avait commencée. Personne ne l’aurait accepté. Il n’était pas question de couper le fil et de lancer une digression, un commentaire, une analyse. Le conteur était un musicien, son instrument sa voix, la partition le conte. Du lâcher prise de l’écoute naissait le charme, suspendus à ses lèvres, ils suivaient comme un seul homme. Et là se cachait le secret : C’est la totalité du conte qui importait, et non pas son découpage, son analyse aussi intelligente qu’elle aurait pu être. C’était l’impression fluide qui se dégageait, comme une intuition chaque fois renouvelée, et le silence qui suivait…

Les contes n’aiment pas être disséqués. Bien au contraire, ils apprécient qu’on tourne autour, qu’on les observe, qu’on les flaire. Bien vivants sous nos yeux ils se livrent alors en intimité. L’anatomie du conte s’apprécie dans son mouvement et non pas dans l’immobilité d’une bête morte allongée sur la table. C’est un vrai travail, et un art, de savoir extraire le charme et l’intuition des mots écrits, de les extirper des pages de papiers pour leur redonner de la vie.

PFB

Oral et écrit

     Les contes nous viennent d’une tradition orale très ancienne. De bouches à oreilles, ils ont passé la barrière des siècles, et chaque passeur y a laissé son empreinte. Il n’y a pas d’auteur de conte : Ils appartiennent à personne, et donc à tout le monde.

     En fait les contes n’avaient pas d’auteurs déclarés jusqu’au moment où des esprits brillants, munis d’une bonne plume et de quelque notoriété, décidèrent de les coucher sur le papier. De la même façon un entomologiste part à la chasse aux papillons, les attrape au hasard de sa promenade. Les fixant délicatement avec beaucoup d’art et de technique, il les épingle dans sa boite pour la postérité, les ailes bien écartées. Le papillon dans sa boite est-il en encore papillon, voletant de fleur en fleur, butinant, vivant sa vie d’un jour en livrant tous ses secrets fugaces avant de disparaître en laissant sa trace à la génération suivante ? C’est de cette façon que Grimm, ou Andersen, ou Perrault ont fixé les contes, capturés en plein vol et figés sur le papier pour des besoins littéraires.

     Etait-ce œuvre de conservation, travail écologique de préservation des espèces menacées avant que le terme ne soit inventé ? Ou bien était-ce blocage de processus créatif, canalisation de la rivière, assèchement des marais, en quelque sorte une mise au pas de la nature, la prise en main de d’irrationnel, de l’incompréhensible et de l’improbable, le domestication de l’univers du conte qui court la campagne, sauvage et incontrôlé, émotions et sentiments débridés ? Quelle justification avaient-ils, à part leur propre notoriété ? Sous quel prétexte pouvait-ils arbitrairement choisir celui-ci plutôt que celui-là, et jeter à la trappe des trésors qui auraient mérité, peut-être, être classés au patrimoine mondial de l’humanité ? Nous n’en sauront rien, et nous pourrons encore nous poser longtemps la question de savoir si tout aurait disparu corps et bien sans l’intervention des hommes de plume pour littéralituraliser les contes, ou si, justement, c’est cette littératuralisation qui les a tués…

     La question que nous pourrions nous poser, pour échapper à ce dilemme, serait : Et si les papillons continuaient à voleter de fleur en fleur, que nous diraient-ils ? Parleraient-ils de rois, de princesses, de fées et de baguettes magiques ? Nous parleraient-ils au contraire de nos grandes villes, des puissants qui nous gouvernent, de la consommation, de nos entreprises ? Nous parleraient-ils de menaces de chômage, de la solitude dans la foule, du beau miroir de la télévision, le chat botté, le petit chaperon rouge, la belle et la bête revisités par un contexte moderne ? En fait, nous en voyons tous les jours des parcelles, des éclats tenaces dans les journaux, sur l’écran de nos télévisions, au cinéma, partout ces petites griffures qui nous viennent de si loin que personne ne pourrait croire…

PFB

Atelier de pratique du Jeu Horaklès

HORAKLÈS / Intuition et Action

Atelier de pratique du Jeu Horaklès

Objectifs

- Approfondir sa compréhension des étapes du Jeu Horaklès
- Animer des tirages individuels et collectifs du jeu
- Accompagner efficacement les joueurs

Participants

Acteurs du changement, porteurs de projets, consultants, formateurs, animateurs, coachs

Pré requis

- Avoir suivi la formation appropriation
- Lire les quatre premiers contes-clés (voir sur le site www.voirlavie.com )

       1. Les Trois oisillons
        2. La Vieille dans la forêt
        3. Le Corbeau
        4. Le Langage des animaux

Programme

- Analyser les enseignements offerts par les contes de la sagesse populaire
- Identifier les difficultés que rencontrent les joueurs
- Poser le cadre nécessaire à une animation réussie
- Présenter le jeu avec succès
- Découvrir ses propres méthodes de développement de l’intuition
- Développer la confiance en soi et l’estime de soi
- Utiliser le jeu dans un cadre professionnel ou pour une application professionnelle

Pédagogie

Les participants expérimentent le Jeu Horaklès et les outils permettant de développer l’intuition à partir de situations personnelles. Chacun s’approprie ainsi pleinement les fondamentaux de la méthode.

Documents remis en fin de formation

- Livret de pratique du Jeu Horaklès

Bénéfices

Pour la personne

- Devenir confiant dans sa capacité à animer efficacement des parties du Jeu Horaklès
- Développer son intuition et celle des participants d’une animation
- Découvrir comment transposer les étapes du jeu dans la vie quotidienne

Pour le groupe, l'entreprise, l'organisation

- Développer ses capacités d’animation, pas seulement pour le Jeu Horaklès
- Accompagner les personnes dans des périodes de changement
- Clarifier sa place et ses domaines d’excellence

Voir le dossier complet:

http://www.voirlavie.com

INSCRIPTION

Dates

Jeudi 23 et Vendredi 24 mars 2006
Jeudi 27 et Vendredi 28 avril 2006
Jeudi 25 et Vendredi 26 mai 2006
Jeudi 29 et Vendredi 30 juin 2006

Tarifs

150 euros pour les étudiants
250 euros pour les particuliers
350 euros pour les entreprises

Lieu

Centre d'Affaires BFI Opéra Louvre
5^e étage
3, avenue de l'Opéra
75001 Paris
Métro : Palais Royal ou Pyramides

Réservez dés maintenant

En envoyant un email à Eric Langevin (eric.langevin@kreacom.net)
ou par téléphone au 06 09 88 75 61